In occasione della Giornata Internazionale della Creatività e dell’Innovazione (21 aprile), istituita dall’ONU, il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani lancia un appello alle scuole italiane affinché questa ricorrenza diventi un momento di riflessione e azione sul valore della creatività come leva di trasformazione sociale, educativa e culturale.

Nel 2025, creatività e innovazione sono al centro del cambiamento globale, non solo nei settori tecnologici e artistici, ma anche come strumenti fondamentali per la coesione sociale, la tutela dei diritti umani e la costruzione di una cittadinanza consapevole. Secondo il Global Innovation Index della WIPO, l’Italia migliora la sua posizione globale grazie ai progressi in ricerca, design e startup, mentre l’innovazione è trainata da ambiti emergenti come l’intelligenza artificiale generativa, la circular economy e la didattica digitale immersiva.

Anche il World Economic Forum e l’OCSE evidenziano l’urgenza di sviluppare competenze creative e critiche, ritenute essenziali per affrontare sfide complesse e per formare cittadini attivi e flessibili. Alcuni paesi, come Finlandia e Canada, stanno già integrando il pensiero creativo nei programmi scolastici.

In Italia, oltre 1.500 imprese culturali e creative operano nel sociale, spesso in collaborazione con le scuole, promuovendo progetti che uniscono innovazione e inclusione. Il MIUR conferma che il 67% degli istituti superiori ha attivato PCTO incentrati su design, arte e impresa creativa.

La scuola è quindi chiamata a promuovere ambienti didattici dove sperimentazione, pensiero divergente e collaborazione siano valorizzati. La creatività diventa così non solo espressione individuale, ma motore di giustizia, equità e pace.

Il Coordinamento invita a partecipare attivamente alla campagna #CreativitàEDirittiUmani2025, riconoscendo la creatività come diritto umano fondamentale e ribadendo l’impegno per una scuola dinamica, inclusiva e protagonista del cambiamento.