Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani lancia un appello urgente al Ministro dell’Istruzione e del Merito, Prof. Giuseppe Valditara, in vista dell’imminente inizio degli Esami di Stato e alla luce delle previsioni meteorologiche che annunciano un’ondata di calore intensa, soprattutto nel Sud Italia. 
In un momento già segnato da un forte stress emotivo e psicofisico per studenti e docenti, le elevate temperature previste rappresentano un rischio concreto per la salute e il benessere di tutti, in particolare delle persone fragili o con patologie. È inaccettabile che, in un Paese che si definisce moderno e attento alla qualità dell’istruzione, migliaia di studenti e insegnanti debbano affrontare una prova tanto cruciale in condizioni ambientali precarie e insostenibili. 
Il Coordinamento sottolinea come il diritto allo studio e il diritto a lavorare in un ambiente sano e dignitoso siano tutelati dalla Costituzione italiana e da numerose convenzioni internazionali in materia di diritti umani. Garantire ambienti scolastici adeguatamente climatizzati non può più essere considerato un lusso, ma una necessità impellente e una responsabilità istituzionale. 
Alla luce di ciò, il Coordinamento propone al Ministro Valditara di adottare con urgenza le seguenti misure: 
- Attivazione immediata di una task force ministeriale per monitorare le situazioni critiche nelle scuole sede d’esame durante l’ondata di calore. 
- Adozione di un piano nazionale per l’adeguamento climatico degli edifici scolastici, da avviare già nel 2025, dando priorità agli istituti situati nelle aree più esposte alle alte temperature. 
- Erogazione di fondi straordinari destinati all’acquisto e all’installazione di impianti di climatizzazione, sia portatili che fissi, nelle scuole secondarie di secondo grado. 
- Definizione di protocolli sanitari per la tutela della salute di studenti e personale scolastico in caso di eventi climatici estremi. 
Solo attraverso interventi strutturali, programmati e concreti sarà possibile rendere le scuole italiane luoghi realmente inclusivi, sicuri e rispettosi della dignità di chi li vive quotidianamente.